|
Het
Landelijk instituut
sociale verzekeringen;
Gelet op de artikelen 11 en
22 van de Wet op de (re)integratie arbeidsgehandicapten
en artikel 9 van het Reďntegratie-instrumentenbesluit
Wet Rea;
Besluit:
Art. 1.
Het Landelijk instituut
sociale verzekeringen voert ter zake van
verstrekking van computervoorzieningen
voor het volgen van onderwijs een
beleid als weergegeven in de bijlage
bij deze regeling.
Art. 2.
Deze regeling treedt in
werking met ingang van de eerste dag van
de eerste kalendermaand na de
dagtekening van de Staatscourant waarin zij
wordt geplaatst. Ze is van
toepassing op aanvragen die worden ontvangen na
inwerkingtreding van deze regeling.
Art. 3.
Deze regeling wordt
aangehaald als: Regeling
computervoorzieningen in het onderwijs 1999.
Deze regeling wordt met de
bijlage gepubliceerd in de Staatscourant.
Amsterdam, 7 juli 1999.
J.F. Buurmeijer, voorzitter.
BIJLAGE
Op grond van de
Wet op de
(re)integratie arbeidsgehandicapten en het Reďntegratie-instrumentenbesluit
Wet Rea is het Lisv [zie Uitvoeringsinstituut
werknemersverzekeringen (UWV), red.] bevoegd om
voorzieningen te verstrekken voor het
volgen van onderwijs. Deze
voorzieningen kunnen bestaan in verschillende vormen, waaronder voorzieningen in
de vorm van (vergoedingen voor) hulpmiddelen nodig voor het verblijf op school, voor het volgen van
onderwijs of voor het voorbereiden en
uitwerken van lessen of werkstukken en dergelijke buiten de school, in het
algemeen bij de betrokkene thuis. Een veelvoorkomend hulpmiddel voor gehandicapten is een computer al dan niet met
randapparatuur en aanpassingen. De computer wordt verstrekt als
voorziening voor het schrijven c.q. om pen en
papier te vervangen. Voor het volgen
van onderwijs zijn onderwijsleermiddelen
nodig die dienen om leerstof aan
te bieden en kennis en vaardigheden te
oefenen. Het is aan de school om het
onderwijsleerproces met passende methodieken en middelen vorm te geven. De
school dient de leerboeken en
overige onderwijsleermiddelen die op school gebruikt worden ook beschikbaar te
stellen om thuis mee te oefenen. De
computer wordt in het reguliere
basis- en vervolgonderwijs steeds meer gebruikt als een onderwijsleermiddel.
Als
gevolg daarvan heeft zich een wijziging
voorgedaan in de aanvragen van de
cliënt. De vraag naar laptops voor het maken
van huiswerk nam toe, de voorzieningen in
het speciale onderwijs worden in
een vroeger stadium aangevraagd en ook
de vraag in het beroeps-, HBO
en universitair onderwijs is gewijzigd. Het
Lisv heeft gemeend met dit besluit tegemoet te komen aan de
maatschappelijke ontwikkelingen in deze. Het beleid zal er als volgt uitzien.
Blinden
• De leerling volgt regulier
basisonderwijs.
Voorziening: draagbare
computer met brailleleesregel vanaf
groep 3 en een scanner als accessoire bij
de verstrekte computer zodra de noodzaak
van regelmatig gebruik kan worden
aangetoond.
• De leerling volgt regulier
voortgezet onderwijs.
Voorziening: draagbare
computer met brailleleesregel en een
scanner als accessoire bij de verstrekte computer
zodra de noodzaak van regelmatig
gebruik kan worden aangetoond.
• De leerling volgt
MBO/HBO/universitair onderwijs.
Voorziening: draagbare
computer met brailleleesregel; scanner
met basissoftware.
• De leerling volgt speciaal
basisonderwijs.
Voorziening: draagbare
computer met brailleleesregel vanaf
groep 3, mits de leerling in staat wordt
geacht om met de apparatuur om te gaan.
• De leerling volgt
voortgezet speciaal onderwijs.
Voorziening: draagbare
computer met brailleleesregel.
Slechtzienden
• De leerling volgt regulier
basisonderwijs.
Voorziening: draagbare
computer met tekstvergroting en/of grote
monitor vanaf groep 3; stationaire
computer alleen indien huiswerk de
komende jaren niet aan de orde is
(lager dan groep 7 en 8) en een scanner als
accessoire bij de verstrekte computer zodra de noodzaak van regelmatig gebruik kan
worden aangetoond.
• De leerling volgt regulier
voortgezet onderwijs.
Voorziening: draagbare
computer met tekstvergroting en een
scanner als accessoire bij de verstrekte
computer zodra de noodzaak van
regelmatig gebruik kan worden aangetoond.
• De leerling volgt
MBO/HBO/universitair onderwijs.
Voorziening: draagbare
computer met tekstvergroting en een
scanner als accessoire bij de verstrekte
computer zodra de noodzaak van
regelmatig gebruik kan worden aangetoond.
• De leerling volgt speciaal
basisonderwijs.
Voorziening: draagbare
computer met tekstvergroting vanaf groep
3, mits de leerling in staat wordt
geacht om met de apparatuur om te gaan.
• De leerling volgt
voortgezet speciaal onderwijs.
Voorziening: draagbare
computer met tekstvergroting.
Motorisch gehandicapten
• De leerling volgt regulier
basisonderwijs.
Voorziening: stationaire of
draagbare computer eventueel met
aanpassingen vanaf groep 3.
• De leerling volgt regulier
voortgezet onderwijs.
Voorziening: draagbare
computer eventueel met aanpassingen.
• De leerling volgt vervolg/MBO/HBO/universitair
onderwijs.
Voorziening: draagbare
computer eventueel met aanpassingen.
• De leerling volgt speciaal
basisonderwijs.
Voorziening: stationaire of
draagbare computer met dezelfde
aanpassingen als op school vanaf groep 3,
mits de leerling in staat wordt geacht om met
de apparatuur om te gaan.
• De leerling volgt
voortgezet speciaal onderwijs.
Voorziening: stationaire of
draagbare computer met dezelfde
aanpassingen als op school.
Cognitief gehandicapten
• De leerling volgt regulier
basisonderwijs.
Voorziening: eenmalig
stationaire computerfiguratie met in hoogte verstelbare tafel vanaf groep 3.
• De leerling volgt regulier
voortgezet onderwijs.
Voorziening: niet van
toepassing.
• De leerling volgt vervolg/MBO/HBO/universitair
onderwijs.
Voorziening: niet van
toepassing.
• De leerling volgt speciaal
basisonderwijs.
Voorziening: niet van
toepassing, de school dient de hulpaanvraag
van de leerling te beantwoorden met
de hulpmiddelen die beschikbaar zijn; van huiswerk in de zin van het oefenen van
schoolse vaardigheden is
veelal geen sprake.
• De leerling volgt
voortgezet speciaal onderwijs.
Voorziening: niet van
toepassing, de school dient de hulpvraag
van de leerling te beantwoorden met de
hulpmiddelen die beschikbaar zijn; van
huiswerk in de zin van het oefenen
van schoolse vaardigheden is
veelal geen sprake.
Overige gehandicapten
• Voorziening niet van
toepassing. De computer biedt geen
oplossing of maakt onderdeel uit van een
behandeling of therapie.
Amsterdam, 7 juli 1999.
J.F. Buurmeijer, voorzitter.
|